迷彩服的裤腿还沾着操场的草屑，脖子上的晒痕还在发烫。8月26日，军训进行到后半程，宣恩县第一高级中学的阶梯教室里，迎来了每年新生的一堂法治必修课。
“左手掌心朝上放平，右手往下压，坚持三十秒。”一身检察蓝的未检干警没有翻开法条，而是用一个同学们共同参与的小游戏开始这堂法治课。教室里此起彼伏响起甩手的轻响，有人笑：“自己压自己都憋屈，使不上劲太难受了。”
“就像站军姿要前后留距，有分寸队列才整齐，有边界人和人之间才谈得上尊重。”未检干警结合办案中的真实案例，把校园欺凌的四类常见表现一一拆开讲，重点点出侮辱性绰号、造谣排挤、网络恶搞这些容易被忽视的“隐形欺凌”。
如果说“压手掌”让人从体感上读懂了边界，角色扮演环节就是把这份认知放进了真实的校园场景里。未检干警给出了“放学被堵索要财物”“目睹同学被孤立”“跟风嘲讽他人”三个场景，学生自发上台演绎，台下看得入神。
演绎过后，干警结合场景从不同立场引导大家梳理应对方式——受害者要敢说“不”、留好证据及时求助；旁观者可以报告老师，或课后陪被孤立的同学走一段。
最后一个游戏，让全场安静了下来。地上画了个两米宽的圈，规则和普通“攻击箭靶”不同，一人站在中心当“箭靶”，外围的人可以轻拍他，但中心的人也能反击，拍到谁，谁就加入中心变成新的“箭靶”。几轮下来中心的人从一个变成三四个。
“没有谁是固定的箭靶，也没有谁注定只能当攻击者。被欺负的人可以求助，欺负别人的人也可以随时停下来，转身成为那个伸手的人。任何时候，改变都不晚。”干警通过游戏启发同学们，并进一步为大家普法，侮辱、诽谤、寻衅滋事等罪名同样适用于未成年人。
“日常争执冲动、网络随意发言都存在法律边界。”课后，大家纷纷表示，要养成遵纪守法的良好习惯，做一名合格的新时代高中生。
下一步，宣恩县检察院将持续推进“法治进校园”工作常态化，围绕校园欺凌、网络安全、预防性侵害等青少年高频风险点，用学生愿意听、听得懂的方式，把法治的种子种进青春里。
